O jovem é crítico diante do que vê e busca maneiras construtivas de atuar no mundo.
Estimular o pensar é o grande desafio. No terceiro setênio (de 14 a 21 anos), o adolescente conquista o mundo das ideias, alimentado por um profundo idealismo. O jovem é crítico diante do que vê ao mesmo tempo em que busca maneiras construtivas de atuar no mundo.
As Matérias do Ensino Médio
são todas ministradas conforme determina o currículo oficial, mas permeadas pelo enfoque Waldorf, que prevê maior integração entre os conteúdos curriculares (o que hoje se chama interdisciplinaridade, ou mais recentemente transdisciplinaridade) e estimula o pensar específico propiciado por cada matéria oferecida. Não há separação entre áreas do conhecimento. Há, sim, análise de pontos de vista para uma posterior reintegração ao conteúdo da produção humana nas áreas da ciência e tecnologia, arte e filosofia, desenvolvendo e harmonizando o Homem Integral – Físico, Psíquico e Espiritual.
Além das matérias oficiais, outras como Música, Trabalhos de Laboratório e trabalhos de oficina – argila, litografia, encadernação, desenho e pintura, levam o jovem a criar, fortalecendo seu equilíbrio e capacidade de agir. Os Trabalhos de Campo, o Teatro e o Trabalho Anual abrem caminhos para vivências sociais.
Um dos princípios pedagógicos Waldorf consiste em passar da atividade para a abstração conceitual. O caminho deve ser sempre da vontade para o sentimento e deste para o intelecto.
